Alphabetisierungkonzept

Alphabetisierungskonzept – Aufbau in Kurzfassung:

• Vom 1. einfachen Buchstaben in A5 Größe mit Richtungspfeilen ... 
• über lautgetreue Silben in Kunstwörtern und einfachen Wörtern ... 
• von einfachen 3-Wort-Sätzen hin zu umfangreichen Satzübungen ...
• zu Wörtern mit schwierigen Rechtschreibphänomenen oder Rechtschreibstolperfallen ... 
• zu komplizierten, unbekannten Nomen, die aber von Fotos erklärt und eingeübt werden ...
• von kleinen Geschichten hin zu größeren Fortsetzungsgeschichten mit Inhaltsfragen 
• bis zu Texten mit komplexen Inhalten ... Alphabetisierung aus einem Guss! 

Alle Arbeitsblätter sind in relativ großer Schrift mit Silbenmarkierung und erweiterten Abständen zwischen Buchstaben und Wörtern, die auch bei Wahrnehmungseinschränkungen noch komfortabel zu erkennen und zu bearbeiten sind. Das Konzept setzt auf systematische, fehlerfreie Erarbeitung von Lerninhalten und danach auf Einübung durch Wiederholung ... Wiederholung ... Wiederholung!

Alle Übungswörter, -sätze und -texte enthalten jeweils immer nur die zuvor erlernten Buchstaben und Rechtschreibphänomene. Es gibt also keine bösen Überraschungen mit völlig fremden Inhalten. Verwirrung und Überforderung werden so ausgeschlossen.
Lesen ist immer kombiniert mit Schreiben und Schreiben mit synchronem Mitsprechen – es findet so lange parallel statt, bis der Lese- und Schreibprozess weitgehend automatisiert ist.

Das UKS-Motto: Lernen und Arbeiten sollte mit Beteiligung aller Sinne „wie auf Schienen laufen“, damit frustrierende Fehler vermieden werden und Ablenkung keine Chance hat!

Der Zugang zum Lesen + Schreiben verläuft hier so:

Schriftsprache wird nicht über systematische Grammatik- oder Wortschatzregeln aufgebaut, sondern über ein natürliches Nachahmungslernen - ähnlich wie beim Spracherwerb eines Kleinkindes, das durch Hören, Nachsprechen und Wiederholen Sprache intuitiv verinnerlicht. Auf die Quantität kommt es hier auch an: Kinder, die viele korrekte Vorlagen vorgelesen, durchdacht und abgeschrieben haben, beherrschen später auch intuitiv die Schriftsprache in angemessener Weise – trotz bescheinigtem Handicap – meine Erfahrung.