Über mich

Über mich

Als Dipl.-Sozialpädagogin (FH Siegen) und seit 2010 freiberufliche Autorin von speziellen Fördermaterialien für unkonzentrierte Schulkinder habe ich mich intensiv mit dem Thema Alphabetisierung befasst. 

Vorausgegangen war die notwendige Unterstützung meines eigenen Sohnes während seiner Regelschulzeit, die in der Inklusion begonnen hatte, und die mit sämtlichen negativen Diagnosen belastet war. Er hat dann aber doch noch ein Informatikstudium (MSc) abgeschlossen und arbeitet heute erfolgreich als Software-Entwickler. 

Meine so gewonnenen Erfahrungen in der außerschulischen Förderung habe ich über mehrere Jahre dann Nachhilfeschülern mit Teilleistungs-schwächen zugutekommen lassen – 60 % davon mit Migrationshintergrund und viele aus sozial schwachen oder anderweitig problematischen Familienverhältnissen. 

Mein Ansatz: Ein stabiles Fundament in den Basisfähigkeiten sollte in der Grundschulzeit erreicht werden – als da sind: sinnerfassendes Lesen, flüssiges, lesbares Schreiben, sicheres Kopfrechnen, Leistungsbereitschaft und ein qualitätsbewusstes Arbeitsverhalten. Schlichte Übungen und ritualisiertes, ausdauerndes Training sind dazu notwendig. Wenn in der Schule dafür nicht genügend Zeit bleibt, kann das Training auch zu Hause stattfinden. Jeder Erwachsene kann hier unterstützen und wirksam begleiten, weil die Übungen keine großen didaktisch/pädagogischen Fachkenntnisse erfordern.
Marlies Wenz